Herzlich willkommen! Welcome! Добро пожаловать!

Здравствуй, дорогой читатель. 

Я очень рада, что ты заглянул в мою обитель, пусть даже и случайно.  Я не печалюсь, ежели твои намерения отнюдь не благие, но и ты не трать на меня своего времени, ибо я уверена, перед тобой столько нераскрытых возможностей, и я лишь буду отвлекать тебя от них. Коли же тебе интересно со мной, то знай, что я премного благодарна тебе за твое внимание, и низко кланяюсь тебе, ибо нет друга лучшего, чем способного принимать твои вольные думы. Что же до моих мыслей в здешних чертогах? Все предельно просто: они не являются чем-либо особенным или невероятным, и порою, не лишены субъективности, но это всегда является моим внутренним позывом сказать о чем-то, потому что молчать было уже сложно. Надеюсь лишь, что не сильно наскучу. (Если уже не наскучила)

 Кто же я такая? Вот маленькое досье.

Имя: Катерина Бурбонова. 

Возраст: 22 года (10.05.1992)

Место рождения и проживания: Псков, Россия.

Занятость: студентка факультета иностранных языков в ПсковГУ, 5 курс, немецко-английское отделение.

Интересы: книги, английский и немецкий языки, европейская история и культура, театр, искусство.

Catherine Fitzgerald

2014

Всем привет. Я забежала на пару секунд.
У меня еще никогда не было такого состояния, как сейчас. Выдохшаяся, обессиленная. Я понимаю, что каждый раз, начиная новый день, я иду сверх своих обычных возможностей, и я не могу объяснить, почему я это делаю, почему вдруг жизнь стала такой полной различного вида деятельности. Раньше я могла неделями пребывать в аморфном состоянии, а сейчас все наоборот. Слишком наоборот.
Учеба, мероприятия, курсы, домашние переводы, небольшая помощь на работе, помощь однокурсникам — все это за четыре дня подкосило меня.
Впервые в моей жизни у меня буквально все падает из рук и я не могу концентрироваться на вещах больше 5-7 минут. А вместе с тем, приходит какая-то скука и опустошенность. И это состояние такое неправильное. Я хочу сделать еще, я не чувствую себя удовлетворенной, когда не заканчиваю все, что планировала или даже больше, а сегодня я не успела сделать один отчет по практике на завтра. Но друзья советуют поспать, отдохнуть немного и встать просто пораньше и доделать. В принципе, это не трудно, да и завтра в университет только к половине первого дня. Но это слишком просто. Это неправильно. Вот только сделать хорошо сейчас у меня уже не получается. Пожалуй, я все же посплю.

У вас бывают такие состояния? Как выходите из них? 

Всем привет. Наконец-то смогла забежать сюда, чтобы написать пост. Учеба в универе накатила так интенсивно, что едва хватает времени на отдых. 

Произошло за эти два дня в университете и в выходные дома столько всего, что я не смогу даже толком описать это в одном посте, поэтому остановлюсь на главном событии этого дня, а именно открытии фестиваля «Дни Германии в Пскове»

Подобное мероприятие проводится у нас уже несколько лет, и насколько мне известно, оно имеет место и во многих других городах России. Как правило, во время недели (или двух недель) организаторы устраивают различного рода собрания, выставки, семинары и просмотры фильмов, с вполне логичной целью — привлечь общественность к знакомству и приобщению к немецкой культуре. 
В силу своей специальности, я посещала почти все каждый год. Вот сегодня нас ждала церемония открытия, после которой следовал просмотр фильмов.
Во время церемонии открытия выступали местные чиновники и гости из Гёте-Института Санкт-Петербурга, и не забыли они упомянуть, что в нашем городе успешно был реализован проект дошкольного обучения немецкому языку в детских садах, правда, забыли упомянуть, что это наша группа его реализовывала, и что именно благодаря нам все прошло успешно. Знаю, звучит как жалоба, но так и есть. Когда только проект завершился этой весной, мы как раз закончили и вторую практику в школе, таким образом у нас был двойной объем работы, в то время как все остальные студенты отдыхали. И сами представьте: работать с детьми, которые еще и русский-то плохо знают, намного труднее, чем с теми, кто уже имеет представления о языке. Более того, здесь необходимо иметь и актерские навыки, потому что все проходило в игровой форме, и я молчу уже о множествах современных методик, которые мы реализовали и количестве подготовленного материала, но, видимо, это никто в счет брать не хочет. Потому что и тогда в газетах писали о заслугах нашего куратора (что палец о палец не ударила), и ни слова о студентах, и сейчас хвастаясь другим своими достижениями, не хватило минутки, дабы поблагодарить студенток. (И нет, мне не нужны личное поздравление и прочие ненужности, достаточно было вскользь упомянуть хотя бы "… проект был успешно реализован, благодаря работе студенток 5 курса факультета иностранных языков..." и все. Разве это так много?) 
Вот мы и стали дурачиться, пока чиновники заговаривали другим зубы о своей идеальной работе в рамках различных проектов, касающихся Германии.  Вот мы с моей подругой Юлей и решили побалдеть немного и не могли не сфотографироваться. (Легко догадаться, кто я — страшненькая подруга )

Но после открытия, к счастью, нам наконец-то стали демонстрировать фильм на немецком (с субтитрами). Сегодня нашему вниманию была представлена очень трогательная и серьезная картина «Ханна Арендт». Я не слышала об этой замечтальной женщине раньше, и рада, что благодаря «Дням Германии», смогла познакомиться с такой сильной личностью. Хочется ознакомиться с ее философскими трудами, но сейчас я уже чуточку засыпаю, поэтому просто оставлю афишу фильма, а подробнее отзыв о нем напишу позднее.


А у вас есть подобного рода мероприятия? И нравятся ли они вам? Или если нет, то хотели бы посещать? 

P.S. Забыла упомянуть, что в этом году в честь такого события, пригласили множество репортеров из газет и телевединия, но что меня приятнее удивило — позвали детей из оркестра детского дома, где я была волонтером. Рада, что о детях помнят. Они замечательные!

Наткнулась случайно на запись, где девушка размышляла о любимых книжных и киношных героях, и говорила, что ищет такой же идеал в жизни. Причем для образца она нашла такого персонажа, который, на ее взгляд, целиком был соткан из одних лишь достоинств, и далее девушка говорила, что такого бы она любила всем сердцем. И во время прочтения во мне рос протест — разве это любовь? Разве мы любим людей только за их идеальность? 

Не знаю, как у других, но я до сих пор не могу никак серьезные отношения построить как раз по той причине, что каждый новый молодой человек всем своим поведением и видом пытается показать мне свою идеальность и всячески потакать моим запросам и как только я это вижу, я понимаю — нам не по пути. Тут, конечно, немножко другое еще примешивается, но сразу вспоминаю свои самые долговременные отношения: они были с человеком, у которого было не так уж и много общепринятых достоинств, но тогда я знала точно — я любила. 

Оливер Голдсмит в романе «Векфилдский священник» сказал «Но ведь хорошую книгу мы ценим не за то, что в ней нет изъянов, а за те красоты, что мы находим в ней; так и в человеке самое важное не то, чтобы за ним числилось поменьше недостатков, а то, чтобы у него было побольше истинных добродетелей». То есть автор включал в понятие ценить, а значит и любить, и уважать, и недостатки, ведь именно комплекс хорошего и дурного делает нас такими особенными и потому живыми. И мне кажется, неправильным любить только одну часть человека, и забывать о другой.  

А как вы думаете? За что вы любите других? За их идеалы или есть что-то еще?  

Всем привет. В этот символичный день — празднования Дня Учителя, подошла к концу моя немецкая практика в школе. 

Это было незабываемое время, и я получила бесценный опыт. Всегда трудно уходить откуда-то, потому что имеешь свойство привязываться к людям, и я привязалась — к детишкам, к классному руководителю, и даже к учительнице по немецкому, из-за которой потратила в одно время немало нервов. 
Школа эта хоть и не самая первая в нашем городе, но к ней я прикипела намного больше, чем к тому педагогическому комплексу, в котором проходила практику в прошлом году. Здесь дети проще — нет разговоров о вечных новомодных гаджетах, и никто не пытается перетянуть на себя одеяло.
Сегодня поздравила своих учителей школьных, и было так невероятно видеть их улыбку — они действительно не ждали от меня подарков, но я не могла не поздравить: в конце концов, они делились со мной своим опытом, направляли меня, помогали.
Первый урок провела в обществе классной руководительницы, учительницы английского языка. Вернее, вторую половину урока, поскольку первую провела я вместе с ее сыном-третьеклассником. Невероятный мальчик, мы с ним так разговорились, как будто бы нет разницы в возрасте. Он рассказал мне, кем хочет стать и почему, рассказал чем занимается в свободное время и рассказывал про учебу. Я не думала, что он будет таким открытым, и главное — он задавал вопросы, а не просто просвещал меня. И когда пришла Ольга Валентиновна, он первым делом сообщил ей, что мы с ним подружились. Мне стало приятно. В который раз убеждаюсь, что если бы не мои стремления, плюнула бы на все и действительно посвятила бы свою жизнь детям. Ольга Валентиновна пригласила на вторую языковую практику в ноябре, и я жду-не дождусь ее, поскольку, как всем известно, к английскому я отношусь с куда большим трепетом. 
Второй урок я провела с Ириной Ивановной, моей учительницей по немецком и главной наставницей. Сегодня она впервые показала свои эмоции, чем невероятно меня удивила. Для нее я тоже приготовила подарок и она была действительно счастлива. Мы обсуждали работу учителя, она объяснила, что все эти отчеты, которые, как мне казалось, совершенно бесполезны, нужны, ибо в школе необходимо писать точно такие же отчеты и она показала мне пример документов. Ирина Ивановна рассказывала о своем опыте работы и о том, как она пошла в школу после университета, словом, советовала. И я впервые в жизни смогла различить четкую грань между «советом» и «навязыванием». В отличие от большинства людей, она просто говорила мне, как бы она поступила, окажись она на моем месте, при этом добавляя ремарки на свой опыт, и не было никаких фраз вроде «тебе нужно сделать то-то/пойди туда-то/думай о том-то». Нет, это действительно был добрый совет. И я очень благодарна ей за него.

Ну а теперь меня ждет учеба в университете и оформление этих самых отчетов по практике, благо я начала их делать заранее.  

Всем хорошего дня! 

Внезапно обнаружила, что сентябрь-то и закончился. У меня он оказался очень плодовитым.

Сайт месяца: www.livelib.ru/
Фильм месяца: «Виноваты звезды»
Сериал месяца: «Outlander»
Группа/исполнитель месяца: Gaelic Storm и The Dubliners
Песня месяца: Raya Yarbrough — The Skye boat song (OST Outlander)
Книга месяца: «Области тьмы» Алан Глинн
Открытие месяца: впервые послушала AC/DC и мне понравилось!
Интерес месяца: английский язык
Цвет месяца: бежевый
Аромат месяца: эвкалиптовое масло
Место месяца: школа, в которой проходила практику
Настроение месяца: вдохновляющее
Гордость месяца: запись в студию английского языка
Разочарование месяца: фильм «Бегущий по лабиринту»
Вещь месяца: новые наручные часы
Фраза месяца: «as you wish»
Цитата месяца: «Ведь хорошую книгу мы ценим не за то, что в ней нет изъянов; а за те красоты, которые находим в ней; так и в человеке самое важное не то, чтобы за ним числилось поменьше недостатков, а то, чтобы у него было побольше истинных добродетелей» Оливер Голдсмит, «Векфилдский священник»
Личность месяца: Alex Salmond — премьер-министр Шотландии
Вывод месяца: Если у тебя есть мечта — двигайся к ней, не отвлекаясь ни на что

Вот такой итог получился. На самом деле сентябрь действительно подарил мне очень много впечатлений, которые сказались на моем личном росте, чему  я безмерно рада. Одна беда — читала не так много, как хотела, но все равно рада месяцу. В октябре хочу побольше успеть. 

Всем привет. Вот я снова с вами. У меня тут радостей вагон прикипело. Вот сегодня, пришли книжечки, которые заказывала на labirint.ru На этот раз они установили рекорд — доставили за три дня. Радует такая оперативность и частые акции. 

«Улисс» Джойса я еще в старших классах читала, и помню, очень впечатлилась, но своей книги не было, и вот наконец-то приобрела. Виктора Гюго «Человек, который смеется» мне посоветовала моя хорошая подруга, которая обладает уникальным интеллектом, так что я не могла не захотеть ознакомиться с этой литературой. А вот Фредерика Брегбедера взяла для коллекции, чтоб цену добить до круглой. Слышала о книге хорошие отзывы, но знаю, что возьмусь за него в последнюю очередь. Почти собрала все романы Диккенса, и очень хочется за них сесть, но уж больно недавно впечатлилась фильмом «Виноваты звезды», чтобы не соблазниться на книгу, так что начну с нее.
Кстати, сегодня в Интернете нашла отзыв о книге «Me and Earl and the Dying Girl» от Jessy Andrews. sarcastronaut, пользователь ресурса livelib.ru и автор отзыва, сравнивал ее с романом «Виноваты звезды»:
«Поначалу книжка может произвести впечатление нарочито саркастичного ответа „Главному слезоточивчику планеты“ Джона Грина. Главный герой, ведущий повествование в режиме „книга в книге“, сразу заявляет, что это „не одна из тех раковых книг, где вам подаются Важные Жизненные Уроки, Малоизвестные Факты о Любви и все в таком духе“. Столь откровенный контрвыпад даже заставила меня посмотреть на изначальную дату публикации, но нет, автор ни на чьем успехе выехать не пытался: вряд ли двух месяцев, отделявших выход книги Грина до появления 'Me and Earl and the Dying Girl», хватило бы на сие черное  дело. Без сравнения с «Виноватыми звездами», тем не менее, здесь не обойтись, и сравнения эти для меня неизбежно оказываются в пользу Эндрюса."

Словом, подобные слова склонили мое внимание к данному роману, правда, перевода нет, но мне же и лучше. Скачала книгу в электронном варианте и буду практиковать свой английский. 
Ну и завершу я пост своим котом. У нас у соседей маленький ребенок есть, и он постоянно про нашего кота спрашивал «а где котик?» и вот с тех пор привыкли называть нашего балбеса так, а тут в магазине попалась Кола, ну грех не взять. А еще он в последнее время изобретателен в выборе мест для сна. Сегодня вот решил рядом с обновленной полочкой книг полежать.

 Как вам это чудо природы? Кстати, а вы заказываете книги по Интернету или предпочитаете книжные магазины, или вообще скачивать на читалки?

И снова здравствуйте. А я сегодня сдала свой последний экзамен. Летом из-за одного зачета пропустила методику преподавания и вот остался на доп.сессию, и сегодня я благополучно сдала его на четверку, чего от себя не ожидала. (Пять мне и не светило, ибо я прогуливала в том семестре очень много)
Мне достался билет с вопросом, который я была уверена, что не выпадет, потому что его я часто отвечала на семинарах, в итоге, смотрю я на обратную сторону билета, вижу, как там написано «Тестология». И это единственный вопрос, который я даже не повторяла и не читала. И что вы думаете? Моя память снова поразила меня. Я вспомнила этот вопрос едва ли не слово в слово, который учила полгода назад. Не вспомнила только два определения, но преподавательница задала наводящие вопросы и я быстро разобралась, что к чему. Очень рада этому. 

Также остаток дня провела вместе с мамой, у которой неожиданно был выходной — вместе готовили, убирались, ногти красили и много болтали и смеялись, словом, давно так не вели себя расслабленно. (Например, вчера весь день придирались друг к другу)
Но еще одна важная радость — я наконец-то написала начало статьи. Мы с сестрой, которая учится в Подмосковье в соавторстве пишем статью по романам сестер Бронте, и она позже будет представлять ее на конференции. Я никак не могла сесть спокойно за нее и работать, а сегодня выдала много материала, как мне кажется, толкового. Меня еще никогда не печатали, поэтому я нахожусь в волнении из-за этого.

К слову, вчера же плакала из-за учительницы в школе. Сегодня я с нею пообщалась и… Я не понимаю эту женщину. По ее лицу никогда не поймешь, что она о тебе думает, и ты никогда не знаешь, где совершаешь ошибки и как их корректировать. Причем говорит она с неизменной добродушной улыбочкой, а учитывая, что фразы, производимые ею всегда носят различный эмоциональный окрас, нетрудно догадаться, что улыбка — это не показатель одобрения. Мне осталась неделя в школе. Зачетная неделя. Надеюсь, что все пройдет хорошо, потому что я действительно счастлива испытать себя в роли учителя, и мне думается, что у меня получается, а ее характеристика обо мне не будет сильно печальной.

Надеюсь, у вас пятница прошла также с замечательным настроем? 

И встречались ли вам люди, в общении с которыми не понимаешь их отношение к тебе? Как вы ведете себя с ними?

Всем привет. Понимаю, что это глупо, но я все равно опечалена. Почему?
Писала я план урока на завтра, старалась, чтобы дети закрепили материал важный грамматический, придумала игру для закрепления, высылаю все учителю, за которым прикреплена, и она говорит, что это не подходит, и нет никакого движения вперед.

Я не понимаю эту женщину. Когда я предлагаю идти дальше и делать упражнения по усложнению вперед, она говорит, что дети этого не смогут сделать, они не поймут. Когда я настроилась под их темп работы, и начала видеть самоотдачу и понимание в их глазах, то меня упрекнули в том, что я стою на месте. Мне сказали подумать конкретнее над следующим уроком. И я думаю, думаю, что я могу сделать? Книга для учителя предлагает такой трудный материал сразу детям дать, который подразумевает, что они как минимум среднего уровня, а у меня от силы три человека в группе такие, а остальные 9 будут сидеть и хлопать ушами. Причем, смысл заданий в учебнике таков, что они просто не смогут работать с этим материалом без предварительной подготовки. Потому-то я и хотела оставить им перевести тексты на дом и в понедельник уже работать с материалом, чтобы у них уже было какое-то представление о нем. А теперь получается, что я виновата, что не компетентна, потому что приходится топтаться в том материале, который они должны были усвоить в 5-7-х классах. 

Мне обидно. Очень обидно. Чертовски. Я готовлюсь к уроку так, чтобы дети становились умнее, а не гоняюсь за программой. И меня упрекают.

Глупо, но от обиды до сих пор плачу. Неужели, это плохо — хотеть, чтобы дети уходили со знаниями на уроке, а не просто так?

Как вы думаете, учитель должен строго идти по программе и если где-то остались пробелы их пропускать или заботиться о теплом климате на уроке и хороших знаниях у детей?